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发布日期2020-03-03

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有的同学可能会有这样的疑问:我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了,现在还再复习单词是不是有点浪费时间。对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说,在现阶段的首要任务就是把它们放到试题中去,放到活生生的语境中去,认真体会其引申含义和感情色彩。同时也应注意,有些同学的确已经将考研词汇书从头到尾复习了一篇,但应静下心来反问自己——复习过了是否等于都记住了并掌握了,通常来说,仅凭一遍记住考研词汇是不大现实的,因此,因对考研词汇书进行第二轮乃至第三轮的复习,而且在平时的阅读中应随时建立生词库,彻底扫清自己的单词盲点。

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多年来,广大群众对教育均衡发展的强烈呼吁与部分家长对优质教育特殊需求之间的矛盾,是择校风屡禁不止的重要根源,也是困扰着教育行政部门和学术界的一大难题。不久前,记者与北京师范大学教育学院专家两次到广东佛山市顺德区(原顺德县)考察,发现这里近10年来在解决这对矛盾中实施的“公办校实施教育均衡,民办校满足择校需要”的发展策略,为解决这一矛盾提供了一个成功的样本。他们的做法与世界发达国家和地区的教育发展趋势基本相似,具有深入研究和在更大范围内扩大实验及推广的价值。

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