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发布日期2019-11-28

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制定和推行《汉语拼音方案》,是我国当代文化发展史上的一件大事,是新中国成立后党中央做出的一项重大决策。众所周知,汉字不是字母文字,不能直接表音,需要一套科学、简便的拼音方案,以方便识字、正音及用于汉字不便或不能使用的领域。早在19世纪末,中国人就开始创制拼音方案的探索。新中国建立初期,毛泽东曾指出:我很赞成在将来采用拉丁字母。因为这种字母很少,只有二十几个,简单明了。1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》,《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字注音,拼写汉语,是吸收借鉴外来文化、进行民族文化创新的一次科学尝试。

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◆南非大部分大学使用英语教学,多数使用英国剑桥和牛津大学出版的教材,保持与欧美同步的高质量教育水准,大学文凭中国教育部认可。

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这个问题不需要统一认识,完全依照考生的习惯而定。有些考生习惯把卷子浏览一遍,然后再做答,这是可以的。有些考生习惯于做一题看一题,这也是可以的。但是语文试卷的作文题还是要先看一看,知道是什么题就可以了,不必构思,千万不能一边答题一边构思作文,这样容易出错。

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人力资源和社会保障部日前下发的《关于实施中国留学人员回国创业启动支持计划的意见》中指出,留学人员回国创业启动支持计划的实施坚持优先支持我国急需发展的电子信息制造、生物医药、新材料与新能源等高技术产业以及金融、物流、信息和商务等现代服务产业;坚持政府投入与社会参与相结合,以政府投入带动社会投入,营造留学回国创业的良好环境。通过支持留学回国人员创业,推动产业结构优化,提高整体自主创新能力,逐步发展一批具有核心竞争力的留学人员高新技术企业,培养一批专业素质高、技术前景好、海外联系广、熟悉国际运作规则的现代企业经营管理人才。

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荆楚网消息(楚天金报) 记者金育报道:中考成绩总位置值7.3与11.3,两者相差4个位置值,但换算出的分数却可能一样,按这样的等级制选拔学生有没有科学性?今年中考,武汉部分初三学生家长对中考位置值的录取方式提出质疑(本报7月8日曾作报道),这引起该市教育部门的高度重视。

  什么是名校?有人这样界定,名校之所以是名校,在于它不为名利所驱,拥有恒常而稳定的办学理念;在于它拥有一批又一批出类拔萃的专家型、学者型教师;在于它能培养一届又一届可持续发展的合格的建设者和接班人。“理念—名师—优生”——这是“名校精神”的内核。

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对此,教育部心理健康教育专家指导委员会委员、浙江师范大学博士生导师李伟健教授评价道:“这条规定为学校心理健康教育的长远发展提供了制度上的保证。”

如果按照通常的排序方法,小周现在已经是“大六”学生了,2002年中专毕业后,她就开始报名参加高自考。今年10月,她要参加最后一门考试,如果顺利的话,很快她将“大学毕业”。“这六年过得太辛苦。我中专毕业后找到一份工作,朝九晚五,参加不了全脱产的培训,只能报业余班。每到上课的日子都是下班后匆匆赶过去,也顾不上吃饭,就在学校门口随便买点儿吃的。”小周中专时学的是医科,刚毕业从事的工作也与此有关,但她报考的却是经济类专业,她说这主要和自己的理想有关,毕竟上中专时的专业选择更多的是出于无奈。“其实读高自考最大的困难一是时间,一是能力,以前学得不好,到这个时候想补也很困难。”六年里小周“挂”过两科,就是英语和数学,反倒是专业课考得不错,在“物流企业管理”这门课上她还拿过全班第一。

同时,我省将对技能大赛的获奖者进行不同形式的奖励,以充分调动各方主体参与的积极性。据悉,技能大赛共设三个奖励类别,分别是学生奖、指导教师奖和团体奖。其中,学生奖励中,获广东省中等职业学校技能大赛一等奖和获全国职业院校技能大赛一、二、三等奖者,可免试保送进入省内高职院校相应专业就读;获全省中等职业学校技能大赛二等奖者,在省内高职院校录取时,可在考生统考成绩总分的基础上增加20分;获全省中等职业学校技能大赛三等奖者,在省内高职院校录取时,可在考生统考成绩总分的基础上增加10分;获全省中等职业学校技能大赛优秀奖者,在省内高职院校录取时,同等条件者,可由学校优先录取。指导教师奖励上,对指导学生参加全国(全省)技能大赛成绩优秀的教师在专业技术晋升、聘用、评优和评先等方面在同等条件下将给予优先考虑。

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近年来,德惠市实验中学积极开展科学的育人理念,以校长兼党支部书记祁永胜为首的领导集体,年富力强,充满活力,富于开拓精神,坚持“学校是家庭,团结是力量,创新是宗旨,质量是生命”的办学管理理念,提出了“一切为了学生,一切为了育人,一切为了发展,一切为了生存”的办学指导思想,形成了良好的学风和校风。学校拥有一支水平一流、素质优良、师德高尚的教师队伍,其中有特级教师、全国优秀教师、吉林省优秀校长、长春市优秀教师、教育系统标兵、省市学科骨干。学校对教师课堂教学达标提出“二为主”、“八项基本要求”,即:教学活动要以学生为主、自学为主;课堂教学要体现“德育渗透、激发兴趣、启发思维、突出重点、训练表达、促进记忆、指导学法、教学手段先进”,向45分钟要质量,要效益,切实减轻学生负担。同时,学校深入扎实地开展德育工作,新生入学就开展以规范教育为中心的军事化训练,建立立体教育网,校长、主任、党支部、政治处、工会、团委等,均以多种形式的有效载体,对学生进行德育教育,始终坚持把“爱”贯穿于教育的全过程。 (祁永胜姜再华)

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